项目的目标

1. 准备具有广泛知识和预防技能的咨询专业人员, 干预, 以及在私立或公立pre -12学校的倡导.
2. 培养符合道德实践和ASCA道德准则的学校辅导员职业认同和性格.
3. 培养批判性地评估和消费研究的能力，通过社会公正的镜头，以告知基于证据的学校咨询实践.
4. 准备专业咨询人员，为学校的个人需求辩护, 社区, 政策层面.
5. 促进专注于健康的批判性反思从业者的发展, 自我保健, 和专业品质的生活.

 

学生学习成果

1. 学生将发展并保持一种根植于职业道德的强大的咨询师身份, 价值观和原则. 
2. 学生将能够展示在整个生命周期中与不同背景的客户进行道德工作的能力.
3. 学生将能够运用咨询技巧，并有效地提供与他们的理论方向一致的咨询干预. 
4. 学生将能够分析自己的社会位置和生活经历, 同时掌握了支架和挑战的策略 
5. 学生将能够评估咨询的具体评估, 包括职业评估, 并根据客户的最大利益进行评估. 
6. 学生将能够设计一个整体的咨询实践，与他们的理论方向保持一致，并与全球最大的博彩平台的使命保持一致，即终身学习者致力于继续教育和服务工作. 
7. 学生将能够表现出对自己在跨学科团队中的角色的理解.
8. 学生将能够展示学术研究成果.
9. 学生可以被聘为学校辅导员. 
10. 学生将能够通过实践考试.

课程

下面列出了学校咨询项目中的所有课程及其说明. 请注意星号表示他们的交付方式和哪些课程是选修课.

*S课程在线同步
*A课程是在线异步的
**课程为选修课

课程数量	科目名称	学分
501年国家	基本咨询技巧
519年国家	学校心理咨询伦理与职业
503年国家	团体咨询
505年国家	寿命咨询*A
506年国家	心理咨询理论
507年国家	研究研讨会一*A
508年国家	成瘾辅导*S
510年国家	职业咨询*A
511年国家	多元文化咨询*S
512年国家	悲伤，失去，创伤和危机*S
514年国家	心理咨询中的人类性行为*S
OUN 517	研究研讨会II*A
527年国家	研究研讨会III*H
550年国家	儿童及青少年辅导**
560年国家	咨询退伍军人和军事人员**
570年国家	病例管理**
520年国家	学校心理咨询领导、倡导和咨询
602年国家	心理咨询中的系统概念 *A
522年国家	课堂管理
525年国家	学校辅导实习
650年国家	实习一
660年国家	实习II

课程数量	科目名称	学分
502年国家	职业咨询道德*A
504年国家	临床心理健康咨询作为一种职业*A
COUN	603 CMHC的评估流程*A
601年国家	咨询中的诊断过程*

 

布列塔尼·萨格-海因里希斯博士.D.

辅导员教育处项目主任

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见见辅导员教育学院

2025年的第一批学生将于2024年10月开始入学. 

学校咨询项目的入学要求包括：

• 通过临床心理健康咨询网站上的全球最大的博彩平台申请门户网站提交的完整申请.
• 获得认可的学院或大学的学士学位，推荐的最低平均绩点为3分.0对4.0级量表.
• 所有就读（或以前就读）的学院和大学的正式成绩单.
• 两封推荐信，表明申请人有能力参与研究生院的严格要求，以及申请人拥有成为未来专职医疗从业者的特征. 
• 作为对提示的回应而精心编写的写作样本.
• 国际学生可能需要满足额外的要求.
• 州和联邦背景调查.
• 个人责任保险从项目开始.
• 坚持谢南多厄卫生专业学校和个人实习和实习地点免疫接种和疫苗接种政策.

*符合学术要求的学生将被邀请参加咨询师教育部门教员的面试.

为确保您符合获得许可的资格，请访问 弗吉尼亚州教育部.